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创新社团活动模式,助推德育工作跨越式发展
——胶南市隐珠街道办事处中心中学社团活动汇报材料
作者:团总支    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012-9-25    

我校紧紧围绕“大力实施素质教育,全面提高教育教学质量,努力办好让人民满意的教育”这一中心,认真落实“以人为本,为教师和学生发展服务”的办学思想和“为人生奠基,让生命精彩”的办学宗旨,积极打造“让农村孩子享受现代化优质教育”品牌,广泛组建各类活动社团,积极促进学校内涵发展,先后组建了蓝色海洋畅想社团、剪纸艺术传承社团、帆船运动活动社团、航模航天追梦社团、魅力科普宣讲社团、大阅读文学社团等社团活动组织,发挥学生社团在校园文化建设中的育人功能、创造功能、承载功能,提升学校社团的活动层次,助推我校德育建设不断实现新的跨越。近年来,我校社团组织蓬勃发展,社团活动如火如荼,学校办学水平不断提升,先后荣获“国家教育部、国家科普部重点课题中小幼科普教育研究实验学校”“山东省现代科普教育研究先进单位”、“山东省地震科普示范学校”、“青岛市帆船运动特色学校”、“青岛市帆船运动进校园先进集体”、“青岛市海洋教育实验学校”、“青岛市优秀文化艺术传承学校”、“青岛市艺术教育示范学校”、“青岛市十佳少年宫”“青岛市科普教育示范学校”等荣誉称号,学校的社团活动经验多次被《中国基础教育》、《青岛日报》、《青岛晚报》等报刊推介;先后多名海外华人到我校实地参观,赢得了各级领导的一致好评和社会各界的广泛赞誉。

 一、政策保障,制度落实,领导重视,组织健全,分工明确,确保学生社团活动有序高效开展。

学校设立了由校长任组长的社团活动领导小组,成立了由分管教学的副校长任副组长,有关中层干部、学科教研组长、社团辅导员为成员的社团活动工作小组,具体负责社团活动的实施。规定每天下午第四节为全校统一的社团活动时间,让每个学生都有发展自己兴趣的时间,学生自由选择到各类社团开展活动,各个活动社团严格考勤,保证学生社团的活动时间;学校对所有活动社团进行整体规划,社团辅导教师制定出科学详尽的活动计划及训练活动方案,团委、政教处、教导处每天联合督察社团活动情况,保证每一次社团活动的有效性;为调动师生社团活动的积极性,除给各个社团提供优越的学习训练环境外,学校还制订了相应的激励机制,每年组织社团辅导教师到外地培训学习,每年都请有关专家、学者来学校指导社团活动情况,这样,让教师更进一步、更直接的了解各类社团活动该怎样更有效的组织和开展,便于辅导教师高效指导学生社团活动。社团活动把学生日常生活和所学知识有机的结合起来,学会用所学知识解决实际问题,培养学生的动手实践能力。有了政策的保障,我校社团活动得以优先发展,成为我校特色建设中的一道亮丽的风景。

在工作中,学校建立健全了社团活动各种制度逐渐建立了“三全(全员、全程、全方位)”育人的大社团活动体系,构建了四条主线的社团网络:教科室——教研组——学科,课堂教学渗透系列;社团辅导员——活动社团系列;政教处——级部——班级,社团活动系列;团委——社团——班级,隐性浸润系列,使课堂教学、选修课强化、活动课实践、社团活动阵地建设有机形成大社团活动模式。在理论建设方面,构建我校有特色的社团活动教育模式和评价体系,开发新的社团活动校本课程。实践方面,在学科教学渗透社团活动内容、普及社团活动知识的同时,以系列性的、丰富的教育内容和多样的活动形式,吸引学生广泛参与。在用好实践基地的基础上,开辟新的社团活动教育资源,使社团活动工作和教科研工作相结合,教师的课题研究与社团活相结合,积极探索新形势下社团活动的新方法、新思路。

 二、课题带动,问题驱动,让社团活动融入课堂。

课堂是学生在校学习的主要活动场所,课堂教学过程是学生获取知识的主要过程,因此,我校充分发挥课堂教学进行社团活动的主阵地作用。课堂上,学生在教师的指导下确定研究课题或由教师提出阶段性问题、任务,实施“课题带动、问题驱动”策略。问题、任务可以是教材中的重点与难点,也可以是教材内容的延伸,还可以是社会、生活中的热点问题,时间可以由一节课完成,也可以贯穿学期的始终。课堂上,教师不是把现有的结论硬塞给学生,而是在激发学生的兴趣的基础上,启发学生去发现、思考、探索,去体会结论的来龙去脉,掌握提出问题、分析问题、解决问题的本领,在探索中学会学习、学会思考、学会创造,学生在大量的动手、动脑中体验到探索的乐趣和成功的喜悦。

立足校本工程,充分发挥社团活动的先导作用。开设社会实践活动课,由辅导员进行专题讲座,培养学生的社团理念,在使学生初步了解社团活动的前沿动态的同时,提高学生的综合人文素质。

发挥师生的集体智慧,积极探索社团活动校本工程,在教师中广泛征集优秀社团活动教案活动,内容以基础学科为起点,涉猎数学、化学、天文、地理、环保、信息等内容,编成了《科学殿堂的台阶》、《学习的金钥匙》、《剪纸》等校本课程,做为统一的社团活动课教材。在教室里建立图书角,做为学生阅读、交流的读物。

三、以海洋、帆船、航模、剪纸、大阅读为依托,打造我校社团活动新天地。

(一)、整合海洋资源优势,打造海洋教育社团活动品牌。

1、立足本土优势,打造海洋科普教育品牌。

我校立足于海洋教育的优势,打造“海洋实验”特色学校,规划创建海洋文化艺术长廊,开展“做一个具有海洋品质的人”、“创建海洋文化特色学校” 主题活动;举办“沙滩体育节”、“小浪花艺术节”、“深蓝科普节”和“安徒生书香文化节”等丰富多彩的社团活动。让学生从中接受科学精神的熏陶,加强了海洋文化科普教育。

2、多措并举,优先发展海洋文化教育。

根据学生的兴趣和爱好,成立多个海洋社团组织,激发学生的海洋兴趣和海洋意识。在学科教学渗透海洋教育、普及海洋基础知识的同时,以系列性的、丰富的教育内容和多样化的活动形式,广泛普及海洋知识。

3 开展多种海洋教育活动,拓展海洋教育特色。  

为使更多的学生了解海洋、热爱海洋,构建积极、科学的海洋意识,学校除开展研究型课程、举办专家讲座外,还举办了多种模式的的海洋教育社团活动。

⑴争当蓝色小卫士,增强环保意识和21世纪主人翁意识。

⑵利用各种节假日或主题教育日,带出去学习实践、走出去宣传推介,形成学校独特的校园文化传统。

⑶依托海洋文化资源,形成学校传统文化活动项目。  

⑷打造蓝色校园,营造海洋文化氛围。  

⑸学校海洋基地辐射周边地区,成为平民百姓的精神家园。

(二)、帆船知识普及如火如荼,千帆竞发指日可待。

我校进一步创新帆船科普推广思路,将学校的教育教学资源与奥运、帆船运动紧密结合,积极开展形式多样、内容丰富的群众性帆船活动,逐步形成了“帆船实体、奥帆文化氛围、帆船校本课程”三位一体的普及方式。通过建立的帆船特色校园网站、组织奥帆主题班会讲座、研究性学习、校园展览、演讲,成立帆船运动社团,开展帆船海上体验,参加帆船竞赛等活动,让奥运和帆船运动走进广大学子心间,奥运和帆船知识普及率大大增加,帆船运动水平大大提升,帆船正日渐成为倍受我校青少年喜欢的一项体育运动。通过“小手拉大手,社团进社区”活动,让帆船知识走进千家万户。

(三)、以航模航天活动为载体,放飞梦想,进一步拓展学生视野。

航模活动不仅是一项集实践性、趣味性和系统性的活动,也是一项具有较多科普含量的航空航天科普教育活动。我校面向全体学生开设航模科普课程,成立航模航天追梦社团,组织并参加航模比赛,既宣传普及航空航天科普知识,又能进行爱国主义和国防意识的教育,进一步提升了青少年的科学素质。

(四)、立足本土,让剪纸艺术熠熠生辉。

剪纸艺术是一种民间文化,隐珠作为全国剪纸艺术之乡,我校确立以“汉妃抱娃窗前耍,巧剪桐叶照窗纱”的剪纸艺术作为综合实践研究的课题,课题组成员主体为我校专业美术教师,还专门聘请了乡间剪纸艺人。我们在研究中探索出了继承传统剪纸艺术----结合地方人文资源-----创新剪纸新形式的农村特色美术教学模式,通过组建剪纸活动社团,开发《剪纸》校本课程,进一步传承和发展了隐珠剪纸艺术。

(五)、以大阅读社团活动为依托,以“弘扬经典文化,诵读经典名著”为抓手,进一步丰富校园文化生活,深入加强校园文化建设,全面推进素质教育发展,倾力打造校园文化魅力,快速提升学校办学品位,我校在举行全校性弘扬文化,诵读经典大型活动的基础上,又在校团委、艺体教研组的组织负责下,开展了经典歌曲大合唱社团(各班学生组成)活动,制定了社团活动章程和方案,并定期开展社团活动。在社团辅导员的精心指导下,社团活动开展的红红火火,营造了浓厚的文化艺术氛围,呈现出一派欣欣向荣的的景象

(六)、成立社会志愿者社团,走向社区、村庄,走向自然,走进高家庄敬老院,让学生亲近自然,感悟人生,实现人生的价值,受到社会各界的一致好评和高度赞誉。

四、今后社团活动思路。

1、全面建设学习型、实践型社团,大力支持科技科普社团,积极倡导志愿服务类社团,正确引导兴趣爱好社团。

2、积极寻求各社团活动的契合点,整体推进各类文体活动,最大限度的实现资源共享及优化配置。

3、以人为本,民主管理,努力为各社团成员搭建一个可以展示自我才艺的舞台,真正让想干事的人有机会,会干事的人有舞台。

4、努力改变各社团目前所存在的部分不足,克服单一社团活动规模小,影响小,收效微的弊端,推动社团的整体跨越式发展。

5、注重培养特色社团,跟学校德育品牌创建发展同步,努力促进社团活动的创新发展,打造学校品牌社团。

                                   

胶南市隐珠街道办事处中心中学

                                          2012924

 

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